Nascimento, M., & 		Gomes, G.
(2020).
 ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO DE CASO ACERCA DA APLICAÇÃO DA METODOLOGIA ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL.
<em>Acta Scientiae Et Technicae, 7</em>(1).
doi:10.17648/uezo-ast-v7i1.254