NASCIMENTO, Matheus Carvalho do; 						GOMES, Geórgia Regina Rodrigues.
 ENSINO HÍBRIDO: UM ESTUDO DE CASO ACERCA DA APLICAÇÃO DA METODOLOGIA ROTAÇÃO POR ESTAÇÕES NO ENSINO FUNDAMENTAL.
<strong>Acta Scientiae et Technicae</strong>, [S.l.], v. 7, n. 1, jan. 2020.
ISSN 2317-8957.
Disponível em: &lt;<a href="http://www.uezo.rj.gov.br/ojs/index.php/ast/article/view/254" target="_new">http://www.uezo.rj.gov.br/ojs/index.php/ast/article/view/254</a>&gt;. Acesso em: 06 nov. 2025.
doi: <a href="https://doi.org/10.17648/uezo-ast-v7i1.254">https://doi.org/10.17648/uezo-ast-v7i1.254</a>.